狗十三——观后感
故事主人公是一个十三岁的女孩李玩，她的爸爸和妈妈离婚了，她跟爷爷奶奶住在一起，爸爸找了一个后妈。李玩对物理以及天文地理知识感兴趣，在学校里填兴趣小组填上了“物理组”。英语老师因为她英语成绩有短腿把她爸爸叫到学校，爸爸的自以为是从这里就开始显现了，爸爸逼迫她把兴趣小组改成了“英语组”。为此，李玩开始和父亲怄气，父亲此时也不知怎样把后妈生了弟弟的消息告诉李玩。
为了缓解父女关系，父亲给李玩送了一条狗，起初李玩因为狗是爸爸送的不想搭理。但是狗狗很喜欢李玩，李玩也喜欢上了它，在菜市场特意买猪肝，煮好后和米饭拌在一起，和狗狗爱因斯坦一人一半。早上喝不了奶奶给的牛奶，吐给了爱因斯坦，惹得奶奶惊呼“糟蹋了糟蹋了”。
后来，爷爷带着爱因斯坦上街买菜，爱因斯坦因为爷爷的疏忽走丢了。李玩放学回家后发现爱因斯坦不见了，火急火燎地跑到街上找它，在爷爷和她的姐姐李堂找到她想劝她回家的时候，她把爷爷推到了地上，爷爷脚腕受伤了。她持续地找了很久爱因斯坦，无果。后妈给家里的大人们出了个主意，买了一条长得和爱因斯坦很像的狗，想让这件事就此翻篇。可能这就是大人得思维吧，觉得小孩总是在没有必要的事情上过于执拗，总想将一切一笔带过，甚至是爷爷犯了错，爸爸出于“孝顺”，也不能说爷爷错了，老人怎么会犯错呢？李玩并不是想要一条新狗，她想要的就是爱因斯坦本狗。大人们便开始了面不改色心不跳的说谎：“它就是爱因斯坦。”大人们总是用一种自以为是的态度让孩子们要懂事，所谓懂事就是你和我所思所行不同，你就是不懂事。狗的事情是这样，兴趣班的事情亦是如此。
在李玩获得了物理竞赛一等奖的时候，爸爸来接她说要带她庆祝一下，李玩提出想去看天文展览，去了才发现天文展览是下周才开始。爸爸又带着她去了一个溜冰场，爸爸指着一个穿着黑外套学溜冰的小男孩，对她说，“这是你弟弟。”瞬间她的笑容就凝固了，但也没说什么。看着在酒店为弟弟办的生日宴，李玩的世界仿佛只剩下她一个人。李玩就连名字都像闹着玩似的，而弟弟的名字是爷爷认真取名的昭昭。家里又多了个淘气被宠坏的弟弟，摔下椅子却诬陷李玩，玩打人游戏打伤了奶奶，爸爸却一点也不怪他，奶奶也总是强调他还只是个孩子，李玩说，“他应该向奶奶道歉”，反而被爸爸指责，这样的反差多么讽刺。那条不是爱因斯坦的狗被昭昭用晾衣杆打，狗狗朝昭昭狂吠，被家里人认为它疯了，后妈说要爸爸把它送到狗肉店。李玩着急想拦却拦不住，爸爸把它送走了。相比起女儿的感受，父亲更在乎弟弟昭昭。这是一个典型的重男轻女家庭，父亲并不是不爱李玩，只是在心里男孩昭昭更加重要，更是掌中宝心中肉，爷爷奶奶就更是这样的观念了。爷爷被孙女推倒了，孙女就是大不敬太任性；奶奶被孙子戳伤了，就没什么大碍。父亲答应了李玩要去天文展览，却因为应酬一直没兑现承诺，酒桌上的大人们虚伪无知又自以为是，李玩还是不懂事地撇下酒桌上的大人们跑去了天文馆，却还是错过了。希望像李玩对高放说的那样，会存在一个平行宇宙，在那里这个时空没完成的事情都可以完成。
在路上看见别人牵着爱因斯坦，她对表姐堂堂说“我刚才好不容易怕它认出我向我扑过来，幸好没有。”在我的理解里，是她认为如果爱因斯坦认出了她并跟她回家，爱因斯坦也不会过得幸福，可能会再次遭遇弟弟得虐待，可能会再次被送走，这回可能真的就被送到了狗肉汤店……她变得“懂事”了。影片最后一幕，是弟弟昭昭在学旱冰，一次一次跌倒，却没人扶他，教练一直告诉他要自己站起来。第一反应是：他弟弟该！后来想想，其实这也映射着李玩自己，一次一次跌倒，只能自己站起来，自己成长。
看完这个影片，我觉得自己到了二十多岁的年龄，慢慢思考问题的方式变得很“大人”，会自以为是地觉得初中生情绪起伏很大，非常不懂事。明明自己也是从一个叛逆的初中生长大的，现在对当时的想法都遗忘了。我的表妹现在就是一个初中生，常常和我姨吵得不可开交，每次我都站在姨姨的角度看问题，也会觉得姨姨很不容易，妹妹不懂事，这何尝不是对妹妹的一种“道德绑架”呢？用“我为你好”来绑架她。在认为全世界都与我作对的青春期，我不想让我的妹妹孤立无援，以后想用孩子的方式想问题，再想办法开导她们吧。这部影片的叛逆面是表妹，重男轻女的家庭面在生活中也有对应，只能说我很庆幸我的爸爸妈妈只有我，也没有那么自以为是。
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